1月13日上午，学校召开2019专业建设年启动大会，校领导陶书中、冯锋、戴光顺、翟玮玮、张建华、沈艾林、安进出席会议。
会议分两阶段进行，第一阶段会议由校长冯锋主持。
副校长翟玮玮作《2018年教学工作总结与专业建设年工作方案解读》汇报，首先介绍了学校在2018年教学工作中取得的主要成绩，同时着重分析了在工作中存在的主要问题，最后对2019专业建设年工作方案进行了详细解读。翟玮玮重点介绍了专业建设年工作的时间安排和主要任务，专业建设年整体分为“大调研”“大讨论”“大比武”“大巩固”四个阶段，将具体实施诊断与改进提升、卓越教师发展、重点专业支持、优质课堂培育、关爱学生成长等五大计划。翟玮玮希望各部门以问题为导向，共同做好专业建设年的各项工作，创造出属于苏食药院的特色与品牌。
常州信息职业技术学院副校长眭碧霞作《新时代、新需求、新背景，专业建设再出发》专题报告，分别从新时代职业教育再认识、新需求专业建设再实践、新背景专业建设再出发三方面进行阐述。眭碧霞分析了新时代职业教育的发展方向，指出高职教育应不断破除限制融合的障碍、拓展融合的对象，不断派生出全新的发展空间，真正作到三融合，即产教融合、专业融合、课程与教学融合，同时介绍了专业群建设核心要素与支撑要素。最后分析了新时代新工科的特点，高职教育应适应技术融合新生态与人才培养新生态，定位好专业和人才培养目标，进行跨专业协同人才培养。
会议第二阶段由党委书记陶书中主持。
冯锋作2018年学校工作总结，向与会代表介绍了2018年学校完成的各项工作以及所取得成绩，并作2019专业建设年动员讲话。他首先分析了“为什么要做专业建设年”，指出人才培养是大学存在的根本和基本责任，人才培养的质量和水平是大学的核心竞争力，也是一所学校的第一品牌和第一竞争力。因此，只有把学生真正培养好，我们才能树立自己的品牌，也才能在包括中特高、技能大赛、招生在内的各种竞争中居于优势地位。对于“怎样做好专业建设年活动”，他指出专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，而课堂则是人才培养的主阵地，所以我们要聚焦课堂教学改革，聚焦学生在课堂上的获得感，强调“小课堂，大作为”，向课堂教学要质量、育人才、出思想。最后他针对专业建设年的工作提出四点要求，第一，高度重视、认真组织；第二，明确责任、重在主体；第三，广泛宣传、营造氛围；第四，及时总结、固化机制。
陶书中作总结讲话，就做好“专业建设年”以及学校今后一段时期发展各项工作提出三点意见。第一，高度重视，充分认识“专业建设年”的意义。他指出，跻身中特高学校或专业是我们在2019年的最主要目标，而要想建好高水平、跻身中特高，建设好专业是我们的当务之急，“专业建设年”的启动势在必行；第二，协作推进，牢固树立全校一盘棋的意识。各院部、各部门应相互配合、相互支持。各学院要根据“专业建设年”工作总体部署及相关要求，围绕学校高水平院校建设目标，紧盯内涵质量，针对专业建设中存在的薄弱环节和突出问题，明晰专业发展定位，加强调研，积极借鉴外校好经验、好做法，制定出本学院的专业建设工作计划，保证全员参与；第三，与诊改紧密结合，确保专业建设取得实实在在的成效。“专业建设年”强调的是集中时间、集中精力启动部署我校专业建设工作，我们必须要与质量诊改相结合，在立足现实情况基础上，真正把专业建设水平提升到一个新高度，为以后的专业发展建设奠定良好的基础，促进学校整体办学水平、办学质量的提升。
全体教职工参加了本次大会。
▲党委书记陶书中主持第二阶段会议并作总结讲话
▲冯锋校长主持第一阶段会议并作2018年工作汇报
▲常州信息职业技术学院副校长眭碧霞作专题报告
▲翟玮玮副校长作《2018年教学工作总结与专业建设年工作方案解读》汇报
